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Après avoir passé plus d'une carrière, à enseigner, à parler à des milliers d'étudiants qui se battent pour savoir quelles sont leurs prochaines étapes de vie, nous nous sommes aperçu que l'enseignement, tel qu'il existe actuellement, n'atteint pas sa pleine mesure. Malgré une forte augmentation des inscriptions dans les écoles de commerce et une pléthore de nouveaux programmes ces dernières années, les taux d'emploi des diplômés restent trop faibles. De même, la capacité des diplômés à s'épanouir professionnellement sur un marché de l'emploi en constante évolution diminue.
Était-ce la vie de rêve à laquelle aspiraient les étudiants lorsqu'ils ont commencé leurs études ?
Quel est le problème ? Accordons-nous trop d'importance aux classements des écoles et pas suffisamment au développement du capital humain de nos élèves ? Concentrons-nous trop sur la profusion des savoirs, au détriment des compétences clées qui font la différence au 21e siècle; sur la recherche du profit au détriment de l'éthique ? Formons-nous de futurs leaders désrieux de défendre ce qui est juste, et d'avoir un impact positif sur tous les aspects de la société ? Est-il possible que nous préparions nos élèves à des diplômes, mais pas suiffsamment à la vie professionnelle, pas à la vie tout simplement ?
Pour faire la différence, nous avons décidé d'agir - nous avons donc créé The Academy. À l'Academy of International Business®, nous encadrons les étudiants en leur enseignant des compétences, et non des leçons, et nous formons à des professions, et pas seulement à des diplômes. Dans de petites classes, limitées, nous produisons de vraies entreprises, de vrais hommes d'affaires, avec de vraies compétences générales et spécifiques. Nous cherchons à développer le capital humain en délivrant un savoir exceptionnel, en développant des compétences clées et en offrant une véritable expérience professionnelle ! Nous créons des leaders et citoyens du monde qui font la différence et qui prospérent !
Reflétant les pratiques commerciales nomades modernes, nous avons créé un écosystème d'espaces de travail inspirant et attrayant.
Chaque classe est réservée à un maximum de 24 étudiants.
S'il est important d'avoir un espace de travail bien défini, il peut être tout aussi important de changer l'agencement d'un campus pour améliorer la productivité et changer la dynamique. Passer d'un campus traditionnel à un espace de travail aménagé nous aide à améliorer la productivité, le moral et l'organisation individuelle de nos étudiants.
L'objectif principal de l'éducation est de créer des personnes capables de faire de nouvelles choses, et pas seulement de répéter ce que d'autres générations ont fait - des personnes créatives, inventives.
Biologiste, psychologue, logicien et épistémologue suisse
À l'Academy of Internation Business®, nous avons développé un ensemble de principes et de valeurs sans compromis qui sont les pierres de fondation de tout ce que nous faisons et le cœur de notre culture d'entreprise.
La vie est plus épanouissante et plus significative lorsqu'elle est vécue avec et pour les autres. Un environnement d'étude positif, encourageant et inspirant, où les étudiants se soutiennent et se défient mutuellement, est indispensable. Nous nous soucions de nos étudiants ; leur bien-être personnel et collectif est au cœur de ce que nous faisons.
Nous voyons les problèmes auxquels notre civilisation est confrontée, et nous nous en préoccupons. Nous faisons de notre mieux pour créer une future génération de dirigeants guidés par l'éthique et animés par des valeurs - des dirigeants qui défendent ce qui est juste et qui ont un impact positif sur la société.
Nous attendons l'excellence dans l'effort. Bien que nous comprenions que la perfection n'existe pas, nous nous efforçons de l'atteindre. Être digne de confiance, fiable et apprendre en permanence fait partie de notre ADN. Nous nous réjouissons des petites et grandes victoires, et nous tirons des leçons des échecs.
Nous nous considérons comme des citoyens du monde. La maîtrise de l'anglais, l'apprentissage d'une autre langue internationale, le développement de compétences interculturelles, la possibilité de faire des stages internationaux et l'enseignement par des professionnels internationaux sont autant de moyens de préparer nos étudiants aux opportunités de demain.
La justice sociale et l'égalité de traitement sont importantes pour nous, et c'est pourquoi nous avons mis en place un processus de recrutement et un programme d'étude unique. Nous recrutons sur la base de l'attitude et du potentiel, et non des compétences académiques uniquement. Nos étudiants ont la possibilité de collecter des fonds pendant leurs études, ce qui leur permet de financer des frais de scolarité.
Le bonheur, la santé et les progrès de nos élèves sont impératifs pour nous. Nous souhaitons qu'ils réussissent vraiment. C'est pourquoi nous leur enseignons l'intelligence émotionnelle et les compétences de résilience - des variables clés qui nous permettent de prospérer dans un monde en constante évolution et plein de défis.
Lorsque vos valeurs sont claires pour vous, prendre des décisions devient plus facile.
Marketing
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Chaîne d'approvisionnement et achats
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Directeur
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Ressources Humaines
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Business Analysis
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Contrôle de Gestion et Finance d'Entreprise
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Gestion de projet
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Comptabilité
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Espagnol
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Français langue étrangère
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Finances
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Ressources Humaines
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Après une quinzaine d'années passées dans une agence de communication, j'ai rejoint le monde de l'enseignement supérieur pour tenter de partager les leçons professionnelles que j'avais apprises.
De quelques heures de cours liés aux stratégies de communication et de marketing, à la gestion de projet, en passant par l'histoire des marques, j'ai pris des responsabilités dans la gestion de la pédagogie pour différents diplômes et surtout pour partager le quotidien d'étudiants avides de connaissances.
Propulsé à la tête d'une école de commerce, j'ai relevé de nombreux défis dans ces fonctions en guidant les étudiants dans leur motivation et le plaisir à se déployer pour la réussite de leurs études.
Aujourd'hui, il est temps de construire une Académie à la hauteur de leurs ambitions en alliant l'internationalisme à l'excellence des compétences, en construisant un cadre qui servira leurs aspirations à une carrière professionnelle réussie.
Que la force soit avec nous !
Steven Thomsen, Ph.D, est Directeur de The Academy of International Business et professeur de communication à l'école de communication de la Brigham Young University à Provo, Utah USA, où il a enseigné depuis 26 ans. Il a obtenu son doctorat à l'université de Géorgie et un MBA à la Western Governor's University. Il est le fondateur du laboratoire de biométrie de la BYU School of Communications et dirige actuellement les programmes internationaux d'études des médias de l'école.
Il donne des cours de relations publiques. Ses domaines d'expertise comprennent les mesures biocomportementales, les enquêtes et les groupes de discussion, les relations avec les médias et la communication de crise. Il a vécu en France, à Tahiti et en Norvège, où il a été chercheur invité par Fulbright à l'Institut de psychologie de l'Université d'Oslo.
Il a commencé sa carrière en tant que spécialiste des affaires publiques/rédacteur en chef des publications d'entreprise au siège de Toyota USA à Los Angeles, CA. Il continue à travailler comme consultant en relations publiques pour un certain nombre de clients, dont récemment A-B-Skis/Smartful Kids, Grogrub et le journal Fiji Sun.
A. Scott DUNCAN, consultant pour l'Academy of International Business, est professeur associé de gestion numérique à la Burgundy School of Business. gestion numérique à la Burgundy School of Business et ancien propriétaire de Culture Calling, une société de conseil en société de conseil en enseignement supérieur. Auparavant, Scott était directeur académique d'une école de commerce franco-américaine. franco-américaine.
Ses principaux travaux de recherche portent sur les stratégies internationales des écoles de commerce françaises et l'utilisation de campus internationaux. Il s'intéresse également à l'impact de la numérisation sur l'enseignement supérieur, en mettant l'accent sur l'enseignement international. l'enseignement supérieur, avec un accent sur l'enseignement international, ainsi que l'utilisation des outils numériques dans la gestion des crises. de crise.
Il enseigne une variété de cours en marketing, en communication et en gestion internationale d'un point de vue traditionnel et numérique dans plusieurs programmes de licence et de maîtrise de l'école. traditionnelle et numérique dans plusieurs programmes de licence et de master de l'école. Ses recherches portent sur l'impact de la numérisation sur l'enseignement supérieur, en particulier sur l'enseignement international, ainsi que sur l'utilisation des outils numériques dans la gestion des crises. l'enseignement international, ainsi que l'utilisation des outils numériques dans la gestion des crises.
Avant d'entrer dans le monde universitaire, il a travaillé dans le domaine du marketing et de la communication pour des entreprises en Europe et aux États-Unis, y compris pour des organisations à but non lucratif comme l'Air Line Pilots Association et les Musculaires. États-Unis, y compris des organisations à but non lucratif telles que l'Air Line Pilots Association et la Muscular Dystrophy Association.
Après 10 ans dans le secteur bancaire et financier, j'ai donné un nouvel élan à mon parcours de vie en prenant un répit de 3 ans afin de vivre une expérience entrepreneuriale unique en Afrique.
C'est donc sans formation spécifique, sans expérience, sans idée préconçue autre qu'une heureuse ingéniosité rendant tout possible, que j'ai pu faire l'expérience de l'entrepreneuriat.
De retour en France depuis 2021, cette fabuleuse aventure s'est terminée par les récompenses suivantes
- Récipiendaire du Prix Orange Entrepreneur Social Afrique Moyen Orient 2021 (aka POESAM)
- Récipiendaire du Trophée Jeune Entrepreneur-2020 (alias TJE BNI)
Aujourd'hui, je suis ravi de partager avec les étudiants de The Academy ces 15 années d'expérience accumulée (développement commercial, marketing et communication, stratégie, gestion des talents, renforcement des capacités, gestion des investissements et esprit d'entreprise) tout en conservant cette capacité à rêver, à s'adapter, à construire et à réussir en partant de zéro dans n'importe quel environnement.
Grâce à son diplôme d'ingénieur Christopher Darguence est un cadre chevronné avec plus de 20 ans d'expérience en tant que directeur financier, PDG, directeur général et vice-président responsable des ventes. Au cours des 18 dernières années, il s'est concentré sur le développement et la vente de solutions et de services pour les parties prenantes du marché de l'énergie, car ses connaissances couvrent tous les principaux processus pertinents du marché de l'énergie et les domaines de la chaîne de valeur, la production, la transmission, la distribution et l'approvisionnement.
Il sait aussi prendre des risques et a été co-fondateur de cinq start-up (Sur un banc, Lead up partners, ENGES, Energy Pool, et Agregio) et manager de transition dans un dossier de reprise d'entreprise (groupe SOCOTA). Chacune de ses expériences ont été un grand succès, et il a apprécié de travailler avec des collaborateurs compétents qui ont partagé avec lui ces aventures parfois douloureuses.
Il apprendra aux étudiants à développer leur attrait pour l'entrepreneuriat et partagera un autre de ses centres d'intérêt professionnel : le développement durable. Il est attiré par le choix de responsabilités qui apporteront une valeur ajoutée à un monde meilleur pour les prochaines générations et notre écosystème.
Il considère le respect mutuel, l'ouverture et la communication franche comme les fondements de relations stables et précieuses, tant entre collègues qu'avec les clients.
Située dans le quartier d'affaires de la Part-Dieu, deuxième secteur tertiaire français, l'école est idéalement située à 10 minutes de la gare, à proximité des métros B et D et des tramways T1 et T4. L'école est également très proche des berges du Rhône, facilement accessibles à pied.
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